اين مطلب از مطالب آزاد موجود در اينترنت جمع آوري شده است و در مورد ايجاد انگيزه در دبيران و آموزگاران جهت آموزش درس تربيت بدني و در 11 صفحه مي باشد و در زير قسمتي از متن آورده شده است :
طي ۵۰ سال اخير تحول قابل توجهي در برنامه درسي از حيطه ظرفيت زماني و مكاني صورت نگرفته و در اولويت هاي مسؤولان نظام آموزش و پرورش نگاه جدي به بحث ورزش وجود ندارد. برنامه چهارم توسعه توجه ويژه اي به ورزش دانش آموز داشت اما آيا دولت به سياست هاي برنامه چهارم توجه دارد آ يا نمايندگان مجلس بر اهميت اين برنامه واقف ان ...
150066
طي ۵۰ سال اخير تحول قابل توجهي در برنامه درسي از حيطه ظرفيت زماني و مكاني صورت نگرفته و در اولويت هاي مسؤولان نظام آموزش و پرورش نگاه جدي به بحث ورزش وجود ندارد. برنامه چهارم توسعه توجه ويژه اي به ورزش دانش آموز داشت اما آيا دولت به سياست هاي برنامه چهارم توجه دارد آ يا نمايندگان مجلس بر اهميت اين برنامه واقف ان ...
150066
اين مطلب از مطالب آزاد موجود در اينترنت جمع آوري شده است و در مورد ايجاد انگيزه در دبيران و آموزگاران جهت آموزش درس تربيت بدني و در 11 صفحه مي باشد و در زير قسمتي از متن آورده شده است :
طي ۵۰ سال اخير تحول قابل توجهي در برنامه درسي از حيطه ظرفيت زماني و مكاني صورت نگرفته و در اولويت هاي مسؤولان نظام آموزش و پرورش نگاه جدي به بحث ورزش وجود ندارد. برنامه چهارم توسعه توجه ويژه اي به ورزش دانش آموز داشت اما آيا دولت به سياست هاي برنامه چهارم توجه دارد آ يا نمايندگان مجلس بر اهميت اين برنامه واقف ان ...
150066
طي ۵۰ سال اخير تحول قابل توجهي در برنامه درسي از حيطه ظرفيت زماني و مكاني صورت نگرفته و در اولويت هاي مسؤولان نظام آموزش و پرورش نگاه جدي به بحث ورزش وجود ندارد. برنامه چهارم توسعه توجه ويژه اي به ورزش دانش آموز داشت اما آيا دولت به سياست هاي برنامه چهارم توجه دارد آ يا نمايندگان مجلس بر اهميت اين برنامه واقف ان ...
150066